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学好小这些学数学顺口溜
一、20以内进位加法
看大数，分小数，凑整十，加零头。
(掌握?凑十法?，提倡?递推法?。)
二、20以内退位减法
20以内退位减，口算方法和简单。
十位退一，个加补，又准又快写得数。
三、加法意义，竖式计算
两数合并用加法，加的结果叫做和。
数位对其从右起，逢十进一别忘记。
四、减法的意义竖式计算
从大去小用减法，减的.结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。
五、两位数乘法
两位数乘法并不难，计算过程有三点：
乘数个位要先算，再用十位乘一遍，
乘积末位是关键，要和十位来对端;
两次乘积相加完，层层计算记心间
六、两位数除法
除数两位看两位，两位不够除三位。
除到那位商那位，余数要比除数小，
然后再除下一位，试商方法要灵活，
掌握?四舍五入?法，还有?同商比较法?，
了解?折半定商法?，不足除数商九、八。(包括：同头、高位少1)
七、混合运算
拿到式题认真看，先算乘除后加碱。
遇到括号要先算，运用规律要改变。
一些数据要记牢，技能技巧掌握好。
八、加、减法速算
加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
接近整百凑整数，如下处理无谬误。
加法不足减补数，超余零头加在后。
减法不足加补数，超余零头减在后。
九、多位数读法
读书方法很容易，首先四位一分级。
要从最高位读起，几千几百几十几。
级的单位读亿万，末尾有零都不读
(级末尾0不读，整个数末尾0不读)
中间夹零读一个，汉字表达没参和。
注读零的：1、万级个级首位有零2、整个万级是零3、上级末尾下级首位都有04、每级中间有0
十、小数加减法
小数加减计算题，以点对准好对齐。
算法如同算整数，算毕把点往下移。
十一、小数乘法
小数乘小数，法则同整数。
定积小数位，因数共同凑。
十二、除数是小数的除法
除数的小数点一划，(去掉小数点)
被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，
除数的小数位数决定它。
十三、质数歌
一位质数2、3、5和7，
两位1、3、7、9前加1，
4后3，7前有9，7后1，
3、4、6后加7、1，
2、5、7、8后添9、3，
二十五个质数要记全。
十四、分数乘除法
分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。
十五、约分
约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用?零?来补。
十六、互质数的判断
分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数;相邻两个数;两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。(是小数的)
十七、文字题
叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。
十八、比较关系应用题
(一)相差关系
1、多多少，少多少，都是大减小。
2、已知条件说比多，比前用加比后减。
3、已知条件说比少，比前用减比后加。
(二)倍数关系
1、倍在问题里用除。
2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。
(三)求比几倍多(少)几的数
根据倍数分乘数，根据多少分加减。
算除先加减，算乘后加减。
;怎么样让孩子口算更快些不用掰手数？
网上一位家长教孩子口算的好方法
1.写20道10以内的加法题,建议5道一行,共四行.要求孩子一定的时间内完成（时间可以视孩子情况决定）,然后如果错题在两道以内（包括两道）可以陪她玩一个游戏.这个过程关键一定要坚持原则,达不到目标绝对不玩,要让孩子改错题,改对了可以鼓励她.
2.第一个过程一般最多10天孩子就可以提高速度了,但是他们不太注重自己检查,于是我并没有把时间缩短,而是让她利用剩余时间检查.开始可以提示她在第几行,但不告诉第几题,渐渐的可以不再提示了.孩子学会了自己检查.
3.缩短时间,要求不变.
4.增加难度,改为20以内的加减法.当然中间有10以内减法,和20以内加法的过程.但是基本方法是一样的.
5.一般孩子在没达到要求时会要求再做一张同样的练习,这时要掌握时机和孩子讲道理,不要太强硬的否定,但是要告诉孩子机会只有一次的道理.
要想提高孩子的口算速度,单靠学校的努力是不行的.因为学校的数学课每天都有每天的教学任务,是不可能每天都占用上课的时间让孩子们来练习的.希望各位家长行动起来,让我们共同努力,提高孩子口算速度,让孩子学好数学.
背加减法口诀的技巧
导语：怎么样让孩子口算更快些不用掰手数？
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1、以下观点被3900人点赞、并有105个交流讨论：
我仔细的观察过很多的孩子，发现了孩子速度慢主要是两个原因：经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。那么，要想提高孩子的心算能力，也必须让孩子能够达到这样的能力。为了达到真正完美的效果，你需要耐心往下看，因为，练习的步骤，少了一个，可能效果就会大打折扣......4、按住算式，让孩子直接试着报数1.加法拳：两人游戏，每人一个手，任意伸出1-5个手指，把两个人伸出的手指数加起来，谁先报出的数谁赢。（注意，初期，适当的减慢速度，让孩子赢一些，保持孩子的乐趣）3.家庭三口亲子心算比赛：一人当裁判，裁判出题，两人比赛，举手抢答，每题一分，答对得一分，答错对方得一分，积分制，谁先到10分，谁获胜。这个游戏效果非常好：同时锻炼孩子的注意力、记忆力和运算能力。做减法：比如从97开始，每次减3（可以给孩子设定，孩子会更有参与感），轮流报数，直到不够减。2、百格计算：一个神奇的表格，让一个普通学校的孩子数学成绩大幅提高，并且升学率连续多年保持领先的神奇办法。我的学生用这个表格练习，取得了非常好的效果.
2、精彩回答：
最直接就是每天用生活中的实物让孩子看，3就代表3个苹果，或者饼干玩具，都可以，让孩子最直观的去观察，学好十以内分解，分解背熟练，口算不成问题，我是幼师，每一年都是这样教孩子们，学的很快
3、精彩回答：
我觉得口算速度需要勤练就可以了。这里有一个误区，认为孩子用手指去数数那是不好的。这完全错误，希望各位家长一定要注意。因为，孩子用手指数数计算，那是孩子在那边思考。和口算做的快和慢，那就是熟练的技能，你考的只是记忆力。从长远来看，多一点时间给孩子掰手指，只有好处，没有坏处。请各位家长，一定要注意。
4、精彩回答：
首先从你说的让孩子口算不掰手，可以看出孩子上的是幼儿园或者刚上一年级，如果是刚上幼儿园，你可以让孩子学学指心算，学会指心算孩子就可以用一只手算十以内的加减法，这种方法目前一般的幼儿园都有教。而且很简单孩子一学就会，是可以双手并用的，学的好了一百以内的都可以用双手计算。其次是孩子怎样学快又方便就怎样学，为什么不让孩子用掰手指头的方法呢，这是孩子身体携带的最方便的算数工具啊。我们小时候没有学过指心算，刚开始学不是也都掰手指头做数学题吗，有时候数大了还会用上同桌的手。再次是孩子学的最基础的数学计算题要多练习，所谓熟能生巧。我自己就是这样教孩子的，孩子幼儿园学完了十以内的加减法以后，假期我给孩子买了几本数学加减法的练习题，自己又买了几个算草本，每天都会督促孩子练习，自己再给他出题，从十以内循序渐进的，一直到一百以内的，一个暑假就学的滚瓜烂熟了，现在上一年级，数学题做的一点不用我管，而且现在孩子一直做题，不过已经开始千以内的了。
5、精彩回答：
为什么不能让宝宝掰手指呢？有些父母，在教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记，觉得掰着手指头数是一种不好的习惯，影响孩子的智力开发。其实，这种做法其实并不科学。数数时就应让孩子试着数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
关于背加减法口诀的技巧如下：
1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6,之后得出结果4+2=6。
2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3。
小学怎么学好数学：
1、不要害怕数学
数学是一门讲求逻辑思维的科学，不需要记忆大量的知识点，但需要灵活运用所学知识。学生应该尝试寻找并发展自己的逻辑思维能力，这种能力可以通过游戏、解谜或其他类型的逻辑训练得到提高。
2、重视口算练习
小学的数学学习中口算练习很重要，不仅可以锻炼思维、提高记忆力，还能够让同学们更快地解决数学问题。在平时的生活中，不妨多进行一些口算练习，比如说想一想、口算比大小等等，能够有效提高自己的数学水平。
3、要理解概念
数学是层层递进的，如果对基本概念没有深入理解，那么后面的知识将更加困难。举个例子，理解数的概念之后，应该试着理解数的正负性，这些概念是后续知识的基础。
4、注重思维训练
小学数学不仅是计算，更重要的是思维，因此要注重启发式教学，锻炼孩子的思维能力，在培养学生的逻辑思维能力的过程中就可以让孩子慢慢地喜欢上数学啦。
5、进行趣味练习
小学数学怎么学才能学好?小学数学如果只是死记硬背，那将是一件非常无趣的事情。因此，我们不妨进行一些趣味练习，比如说我校举办的有趣数学比赛等等，这样不仅能够提高孩子们的兴趣，也能够巩固他们的数学知识了。
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