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举例如下：
1、学校教师认为，学生上下学途中是教育管理的“盲区”，学校的工作做得再好，也不可能保证每一个孩子路上都平安，只能是家长克服困难接送孩子。
学校和教育管理部门虽然也从培养学生自理能力的角度考虑，希望家长不接送或少接送，但又不能直说，若真出了问题，谁承担责任？对于学校而言，只能在时间上做一些调整，比如推迟甚至取消早读时间。
接送孩子上学，看似小事，但背后隐藏着复杂的社会问题。现在独生子女很多，而学校综合管理远没有达到家长们所预期的水平，“接送大军”的出现不可避免。
2、建立社区活动小组，培养学生自我管理能力?，让学生在节假日里仍然能够有一个比较稳定和谐的集体生活环境，作为学生校园生活的补充和延续，将会大大提高学生的生活质量。
社区可以有组织、有计划地举办一些假日活动，以丰富学生的假日生活，既丰富了学生的假期生活，增加了他们的社会知识，又陶冶了学生的情操，使学生健康良好地成长。
3、科学合理确定课后服务内容。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
想要做好托管班，大致要从以下几个当面入手。
第一就是安全，安然永远在第一位。如果孩子的安全出了问题，会严重影响但机构的口碑和形象，大致的我们要预防，孩子打架、门窗安全、以及接送校交接安全。
第二是卫生，我们要引导孩子自己讲卫生，所以需要将校区的卫生分为老师卫生职责和学生卫生职责，老师们大多会守孩子到八九点，很辛苦，所以一定要鼓励老师们去培养孩子们的良好习惯来减轻自己的负担。
第三是师资师态，老师的师态很重要，特别是新老师。对孩子要亦师亦友、松弛有度，对家长要友好又不失尊严，一定要记住，我方是占主导地位的。
第四就是服务，服务主要是两个当面，一个是面谈，另一个是微信或电话沟通，要让家长们及时的知道自家孩子的动向。
当然还有第五点：作业，现在这种情况下学生们的作业已经很少了，当然不排除有些地区孩子还是有作业的，我们更多的是检察和引导孩子做作业，就不过多的做赘述了。
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