网上有关“有哪些植物是四季常绿植物？”话题很是火热，小编也是针对有哪些植物是四季常绿植物？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大多数松、柏科植物是属于四季常绿树，并不只有松柏会长青，阔叶树中也很多是常青的，如椰子、铁树、乌心石、第伦桃、榕、白千层、莲雾等非常多。

常绿阔叶树多半分布在热带和亚热带地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。

常绿阔叶树木都是常绿双子叶植物的阔叶树种，而以壳斗科、樟科、山茶科和木兰科中的常绿乔木为典型代表，种类丰富，常有着明显的建群种或共建种。

灌木中较高大的常绿阔叶植物多为杜鹃花属、乌饭树属，其次为山矾属、山茶属、柃木属、山胡椒属、栀子属、粗叶木属、山黄皮属、润楠属、柏拉木属等。

而低矮的则为紫金牛属、杜茎山属、虎刺属等植物。还有黑桫椤、金毛狗、华南紫萁以及莲座蕨属等植物所组成的层片。常绿阔叶草本植物中蕨类的狗脊蕨为主，次为瘤足蕨和苔草、山姜、舞花姜等属植物，以及淡竹叶和百合科或天南星科的一些植被。

常绿针叶树广泛分布于温带和寒带地区，具备耐寒的特性，多半是裸子植物，如松树、柏树等。针叶树种主要是乔木或灌木，稀为林质藤本。

常绿植物在植物学中指的是一种全年保持叶片的植物，叶子可以在枝干上存在12个月或更多时间。与之相对的是落叶植物，落叶植物在一年中有一段时间叶片将完全脱落，枝干将变得光秃秃的没有叶子。

罗汉松什么时候移栽最好

珊瑚树、银杏、栎类、臭椿、木荷、冬青、悬铃木、女贞、大叶黄扬、落叶松、黑荆树、马尾松、思茅松，云南松、南亚松、油松、红松、黑胡桃、柠檬、悬铃木、蒲桃、珙桐、木棉、爪哇木棉、洋紫荆、羊蹄甲、雨树、合欢、龙牙花、刺桐、广玉兰、苏铁、紫薇

桧柏、白皮松、杉木、侧柏、臭椿、樟树、雪松、银桦、柞树、稠李、椴树、冷杉、银桦、滇杨、拐枣、油茶、蓝按、桑树、垂柳、刺槐、银桦、树柳、大王椰子

小叶榄仁树、龙柏、菩提树、凤凰木、榕树、

槟榔树、黄椰子、秋海棠、鹅掌藤、小叶南洋杉、黑板树桉树

柏树

枹树

橙树

楮树

椿树

枞树

椴树

枫树

桧树

桦树

槐树

榉树

栲树

栎树

柳树

栾树

槭树

楸树

榕树

桑树

松树

檀树

桃树

橡树

杏树

杨树

棷树

榆树

樟树

柞树

、魁栗、迎客松、香柏、咖啡、栀子花、丁香、茉莉、非洲茉莉、狗牙花、马缨丹、、倔强松、白果树、公孙树、凤翘松、鸡冠花、金苞花、蔷薇、含笑、巨果松、扶桑、三角梅、洋金凤、米兰、九里香、龙船花、洋绣球木芙蓉、软枝黄蝉、黄花夹竹桃、夹竹桃、鸡蛋花、桂花、小叶女贞、倒挂金钟、红千层、小叶紫薇、茶花、吊灯花、月季、一品红、美蕊花

灌木:扶桑、三角梅(叶子花/勒杜鹃)、洋金凤、米兰、九里香、龙船花、洋绣球、咖啡、栀子花、丁香、茉莉、非洲茉莉、狗牙花、马缨丹、软枝黄蝉、黄花夹竹桃、夹竹桃、鸡蛋花、桂花、小叶女贞、倒挂金钟、红千层、小叶紫薇、茶花、木芙蓉、吊灯花、一品红(圣诞花，乳汁有毒)、美蕊花(红绒球)、鸡冠花、金苞花、蔷薇、月季、含笑

乔木:蒲桃、珙桐、木棉、爪哇木棉、洋紫荆、羊蹄甲、雨树、合欢、龙牙花、刺桐、广玉兰、苏铁、紫薇

编辑于 2019-09-17

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树的种类有哪些？

常见树的种类有：罗汉松、银杏、桂树、枫树、玉兰、国槐、新疆杨、毛白杨、五角枫、元宝枫、鸡爪槭、白杄、雪松、山皂荚、龙爪槐、刺槐、旱柳、绦柳、白桦、胡桃、小叶朴、杜仲、蒙椴、紫椴、臭椿、栾树、火炬树、白蜡、水曲柳、花曲柳、红叶李、榆叶梅、丁香、接骨木等。 一、罗汉松 罗汉松又名罗汉杉、长罗汉柏、江南柏，是常绿乔木，可高达18米。由于罗汉松树形古雅，种子与种柄组合奇特，经过人工改造后的罗汉松，造型奇特，仪态万千，苍劲优雅，雍容大方，南方寺庙、宅院多有种植。可门前对植，中庭孤植，或于墙垣一隅与假山、湖石相配。 二、银杏 银杏树又名白果树，古又称鸭脚树或公孙树。它是世界上十分珍贵的树种之一，我国园艺学家们也常常把银杏与牡丹、兰花相提并论，誉为“园林三宝”，并把它尊崇为国树。银杏树为高大落叶乔木，躯干挺拔，树形优美，抗病害力强、耐污染力高，寿龄绵长，几达数千年。 三、桂树 桂树为常绿阔叶乔木，高可达十五米，树冠可覆盖四百平方米，根系发达深长。桂树风姿飘逸，碧枝绿叶，四季常青，是中国传统十大花卉之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。 四、枫树 枫树，落叶乔木，春季开花，多为颗粒状，黄褐、红色。叶子掌状三裂，秋季变成红色。枫叶为掌状5浅裂，长13厘米，宽略大于长，3枚最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面为中绿至暗绿色，下面脉腋上有毛，秋季变为**至橙色或红色。以加拿大的枫树最为著名。 五、玉兰 玉兰花，木兰科木兰属观赏树木。别名白玉兰、望春花、玉兰花，木兰科。是我国特有的名贵园林花木之一。玉兰花原产于长江流域，现在北京及黄河流域以南均有栽培，古时多在亭、台、楼、阁前栽植。现多见于园林、厂矿中孤植，散植，或于道路两侧作行道树。

56赞·808浏览2019-07-16

树的种类有哪些？分别有什么特点？

树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。 乔木：高3m以上具有明显直立的主干和广阔树冠的木本植物，如杨树、槐树、杉木。按其大小又可分为大乔木(高20m以上)、中乔木(高10-20m)、小乔木(高3-10m)。 灌木：无明显主杆，植株高度较矮，一般在3米以下，分枝极多的一类植物。 木质藤本：有缠绕茎和攀缘茎的植物统称为藤本植物。若其茎为木质化，则称其为木质藤本。木质藤本植物的主要特征是茎不能直立，必须缠绕或攀附在它物而向上生长。 树木是一种高大的木本组织植物， 由"枝"和"杆"还有"叶"呈现，可存活几十年。 一般将乔木称为树，有明显直立的主干，植株一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种， 俗语中也有将比较大的灌木称为"树"的，如石榴树、茶树等。 树的主要四部分是树根、树干、树枝、树叶。树根是在地下的，在一棵树的底部有很多根。 在树干的部分分为五层。第一层是树皮，树皮是树干的表层，可以保护树身，并防止病害入侵，树皮的下面是韧皮部，这一层纤维质组织把糖分从树叶运送下来，第三层是形成层，这一层十分薄，是树干的生长部分，所有其他细胞都是自此层而来。第四层是边材，这一层是把水分从根部输送到树身各处，此层通常较心材浅色。第五层就是心材，心材是老了的边材，二者合称为木质部。树干绝大部分都是心材。当树长大时，它的根会将身体下的泥土牢牢缠住，防止水土流失。 木质藤本 ：常用于园林设计的木质藤本植物有:木香、野蔷薇、络石、忍冬、紫藤、凌霄、葡萄、爬山虎、常春藤等。

63赞·1,419浏览2019-11-05

树木的种类有什么

依树木的生长类型分类 ： 乔木类 树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干 通常见到的高大树木都是乔木，如酸角 、木棉、松树、玉兰、泓森槐等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。又如木棉、松树、玉兰、白桦等。 乔木分布广泛，已知的地方基本都有乔木生长，包括戈壁滩、沙漠等环境恶劣的地方。分布最多的还是环境温暖湿润的大陆。 2. 灌木类 树体矮小（通常在6米以下），主干底矮 灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。 如果越冬时地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为"半灌木"。如一些蒿类植物，也是多年生木本植物，但冬季枯死。常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等。中国主要的灌木分布地区是浙江、江苏、安徽、河南等地。 3. 藤木类 能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物（如爬山虎） 藤木类花卉指地上部分的枝茎攀缘生长或匍匐地面生长的木本花卉。包括：①落叶藤木落叶藤木指春夏枝叶繁茂，秋冬落叶、休眠的藤木。如金银花、紫藤、凌霄等。紫藤。金银花②常绿藤木常绿藤木指四季常青，无明显休眠期的藤木。如叶子花、龙吐珠、蔷薇等 4. 匍匐类，枝等均匍地生长（如铺地柏） 铺地柏： 形态特征：匍匐小灌木，高达75cm，冠幅逾2m，贴近地面伏生，叶全为刺叶，3叶交叉轮生，叶上面有2条白色气孔线，下面基部有2白色斑点，叶基下延生长，叶长6-8mm；球果球形，内含种子2-3粒。生长习性：阳性树，能在干燥的砂地上生长良好，喜石灰质的肥沃土壤，忌低湿地点。

67赞·22,648浏览2019-11-10

树木的种类有多少种？

树木的种类： 1，按树木生长类型分类： （1）乔木类，树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干。 （2）灌木类，树体矮小（通常在6米以下），主干底矮。 （3）藤木类，能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物（如爬山虎）。 （4）匍匐类，干，枝等均匍地生长（如铺地柏）。 2，按对环境因子的适应力分类： （1）按照热量因子，热带树种、亚热带树种、温带树种和寒带亚寒带树种。 （2）按照水分因子，可分为耐旱树种（可分数级）、耐湿树种（可分数级）。 （3）按照光照因子，阳性树、中性数、阴性树，每类中又可分数级。 （4）按照空气因子，抗风树种、抗烟害和有毒气体树种、抗粉尘树种和卫生保健树种（能分泌挥发杀菌素和有益人类的芳香分子）等四类。 （5）按照土壤因子，喜酸树种、耐碱性树种、耐瘠薄和海岸树种。 3，按树木观赏特性分类： （1）赏树形树木类（形木类）； （2）赏叶树木类（叶木类）； （3）赏花树木类（花木类）； （4）赏果树木类（果木类）； （5）赏根树木类（根木类）； 4，按树木的用途分类： （1）独赏树（孤植树、标本树、赏形树）； （2）遮荫树；行道树；防护树；林从类； （3）花木类；藤木类；植篱及绿雕塑类； （4）地被植物类；屋基种植类；桩景类；室内绿化装饰类。 扩展资料 树木可以调节气候，净化空气，防风降噪和防止水土流失，山体滑坡等自然灾害，是人类最好的朋友。树木是氧气制造厂，1公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出0.73吨氧气。 树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。 树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀菌素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。 此外，树木还是天然水库，天然消声器和天然空调器。 百度百科-树木

71赞·90,752浏览2019-11-25

中国都有哪些常见的树

根据不同的地区有不同的树种，一般情况下只分为南方与北方。 北方，如在济南，常见的树种（包括乔木、灌木和藤本）有：中华红霞杨、悬铃木、毛白杨、垂柳、旱柳、雪松、龙柏、洒金柏、铺地柏、水杉、银杏、冷杉、白皮松、朴树、桑树、构树、牡丹、红叶小檗、白玉兰、腊梅、香樟、海桐、蚊母树、杜仲、蔷薇、月季、海棠、红叶石楠、樱花、紫叶李、合欢、紫荆、槐树、刺槐、紫藤、椿树、苦楝、黄杨、火炬、冬青卫矛、五角枫、元宝枫、栾树、爬山虎、木槿、梧桐、柽柳、紫薇、石榴、柿树、白蜡树、连翘、丁香、流苏、金叶女贞、大叶女贞、小叶女贞、泡桐、梓树、金银木、锦带花、淡竹、箬竹、棕榈等。 南方，如在福建一带，常见做树木种类有：香樟、银杏、三杉（包括水杉、池杉和落羽杉及其栽培品种）、桂花、黄山栾树、湿地松、无患子、榉树、玉兰、薄壳山核桃、圆柏、樱花、江南油杉、油杉、南方铁杉、长苞铁杉、穗花杉、青钱柳、杜仲、红锥、格氏栲（吊皮锥）、黑锥、福建青冈、乌冈栎、白桂木、黄山木兰、天女花、福建含笑，乐东拟单性木兰、沉水樟、黄樟、刨花润楠、闽半枫荷、粘木、银鹊树、银钟花、柳杉等。

罗汉松的特点有什么

罗汉松移植以春季3～4月最好，小苗需带土，大苗带土球，也可盆栽。栽后应浇透水。生长期保持土壤湿润。盛夏高温季节需放半阴处养护。每2月施肥1次。冬季盆栽注意防寒，盆钵可埋入土内，并减少浇水。

罗汉松的种植：

繁殖方式

常用播种和扦插繁殖。播种，8月采种后即播，约10天后发芽。扦插，春秋两季进行，春季选休眠枝，秋季选半木质化嫩枝，12～15厘米，插入沙、土各半的苗床，约50～60天生根。

嫩枝扦插

嫩枝扦插是指在苗木的生长季节，采用当年生半成熟的枝条作为插条的扦插方法，它主要适用于常绿和半常绿木本花卉。如茶花、杜鹃、金叶女贞、桂花、罗汉松、红叶石楠、红豆杉、海桐、月季、雪松、柏类等。对于生根困难的个别落叶树如银杏，也宜采用嫩枝扦插的办法。嫩枝扦插的具体操作方法是：在苗木生长旺盛季节，剪取当年生半木质化枝条，按2节至4节（一片或一对叶为一节）为一段，每段长约10厘米左右，上面保留1至2片叶，下部去掉1至2片叶。叶片大的树种如茶花、桂花、石楠可将叶片剪去1/2，然后将插条下端剪或者削成斜口，再将插条按几十根一把用绳子扎好，最后将插条均匀粘上由干净黄土加杀菌剂、生根剂和水调配成的泥浆，待泥浆稍干后即可到备好的苗床进行扦插。嫩枝扦插要求苗床土要细碎、松软、平整，同时去除杂草和其他杂质，并对土壤喷药、消毒、杀虫。扦插深度为5厘米左右。扦插完毕后洒透水，插条叶面水珠干后立即在苗床再喷施一次农药杀菌杀虫，然后插上竹弓，盖上塑料薄膜，之后再插一些竹弓，在竹弓上面盖上黑色遮阴网。薄膜、遮阴网都要固定好。支撑遮阴网的竹弓比支撑薄膜的竹弓要高出15厘米至20厘米，以防遮阴网的热量传到薄膜里面，烫伤苗木。至此，扦插工作全部完成。

扦插结束后，还要经常对苗床进行检查护理，查看苗床所盖薄膜、遮阴网是否被虫、鼠咬破，被风吹开。每隔15天左右揭开薄膜和遮阴网查看一次，并喷施农药杀菌杀虫，再重新将薄膜和遮阴网盖好。如果发现苗床土壤干燥则要在喷药之前先洒一些水，待叶面水干后再喷农药。一般揭膜喷药2次至3次后，插条就已生根成活，之后可隔1至2个月打一次药。插条成活后可考虑揭膜。在正式揭膜之前，要选择阴雨天，先揭开苗床一头或两头的薄膜通风炼苗数日，再全部揭掉薄膜。揭膜后遮阴网仍要覆盖。上半年扦插的苗木，遮阴网一直盖到晚秋才能揭掉，因为嫩苗经不起强光曝晒。特别值得一提的是金叶女贞、金森女贞是易于感病的苗木，揭膜要及时，一般插后20天左右，有90%左右生根就可以开始炼苗揭膜了，揭掉薄膜后，马上要喷一次杀菌剂防病，7至10天喷一次，连喷3至4次即可。

嫩枝扦插，上半年一般在5月中下旬到7月初进行，下半年在8月中下旬到9月中下旬进行。上半年插的苗要注意防止高温烧伤和病害发生。下半年插的苗要注意中后期保温防冻，揭遮阴网的时间是11月下旬，遇干旱年份揭遮阴网的时间可延至12月下旬。

硬枝扦插

硬枝扦插是指在早春2至3月树液尚未流动的休眠阶段，剪取前一年完全木质化的粗壮枝条进行扦插的方法。这种方法主要适应于落叶树如紫薇、木槿、葡萄、杨树、柳树等，少数常绿树也可用硬枝扦插，如夹竹桃。早春硬枝扦插需注意的是提高土温，控制棚内气温。总之，不论是嫩枝扦插还是硬枝扦插，都要切实搞好插穗和土壤的消毒工作，还要调控好苗床温度、湿度、光照。除此之外，为了提高苗木扦插的成活率，还要适当采取一些促进生根的措施。

病虫防治

罗汉松病虫害发生较少，但夏季高温干燥季节要注意防治红蜘蛛。红蜘蛛以成螨、若螨和幼螨群集在罗汉松叶片的叶脉附近及叶缘处、嫩枝上吸取汁液，被害叶片正面呈现许多粉绿色，后变灰白色小斑点，失去固有的光泽，严重时全叶灰白色。

防治方法：

是在红蜘蛛高发期（5～9月）喷一些治疗红蜘蛛的杀虫剂如哒螨灵、噻螨酮、苯丁锡等，每10天喷1次，使用浓度参考说明书。

主要病害有叶斑病和炭疽病危害。

防治方法：

用50%甲基托布津可湿性粉剂500倍液喷洒。虫害有介壳虫、红蜘蛛和大蓑蛾危害，可用40%氧化乐果乳油1500倍液喷杀。

大班科学《常绿树和落叶树》教案

罗汉松的特点：

罗汉松为乔木，高达20米，胸径达60厘米； 树皮灰色或灰褐色，浅纵裂，成薄片状脱落；枝开展或斜展，较密。叶螺旋状着生，条状披针形，微弯，长7-12厘米，宽7-10毫米，先端尖，基部楔形，上面深绿色，有光泽，中脉显著隆起，下面带白色、灰绿色或淡绿色，中脉微隆起。

雄球花穗状、腋生，常3-5个簇生于极短的总梗上，长3-5厘米，基部有数枚三角状苞片；雌球花单生叶腋，有梗，基部有少数苞片。

种子卵圆形，径约1厘米，先端圆，熟时肉质假种皮紫黑色，有白粉，种托肉质圆柱形，红色或紫红色，柄长1-1.5厘米。花期4-5月，种子8-9月成熟。

栽培技术：

一、繁殖方式

常用播种和扦插繁殖。播种，8月采种后即播，约10天后发芽。扦插，春秋两季进行，春季选休眠枝，秋季选半木质化嫩枝，12～15厘米，插入沙、土各半的苗床，约50～60天生根。

1、嫩枝扦插

嫩枝扦插是指在苗木的生长季节，采用当年生半成熟的枝条作为插条的扦插方法，它主要适用于常绿和半常绿木本花卉。如茶花、杜鹃、金叶女贞、桂花、罗汉松、红叶石楠、红豆杉、海桐、月季、雪松、柏类等。对于生根困难的个别落叶树如银杏，也宜采用嫩枝扦插的办法。嫩枝扦插的具体操作方法是：在苗木生长旺盛季节，剪取当年生半木质化枝条，按2节至4节（一片或一对叶为一节）为一段，每段长约10厘米左右，上面保留1至2片叶，下部去掉1至2片叶。叶片大的树种如茶花、桂花、石楠可将叶片剪去1/2，然后将插条下端剪或者削成斜口，再将插条按几十根一把用绳子扎好，最后将插条均匀粘上由干净黄土加杀菌剂、生根剂和水调配成的泥浆，待泥浆稍干后即可到备好的苗床进行扦插。嫩枝扦插要求苗床土要细碎、松软、平整，同时去除杂草和其他杂质，并对土壤喷药、消毒、杀虫。扦插深度为5厘米左右。扦插完毕后洒透水，插条叶面水珠干后立即在苗床再喷施一次农药杀菌杀虫，然后插上竹弓，盖上塑料薄膜，之后再插一些竹弓，在竹弓上面盖上黑色遮阴网。薄膜、遮阴网都要固定好。支撑遮阴网的竹弓比支撑薄膜的竹弓要高出15厘米至20厘米，以防遮阴网的热量传到薄膜里面，烫伤苗木。至此，扦插工作全部完成。

扦插结束后，还要经常对苗床进行检查护理，查看苗床所盖薄膜、遮阴网是否被虫、鼠咬破，被风吹开。每隔15天左右揭开薄膜和遮阴网查看一次，并喷施农药杀菌杀虫，再重新将薄膜和遮阴网盖好。如果发现苗床土壤干燥则要在喷药之前先洒一些水，待叶面水干后再喷农药。一般揭膜喷药2次至3次后，插条就已生根成活，之后可隔1至2个月打一次药。插条成活后可考虑揭膜。在正式揭膜之前，要选择阴雨天，先揭开苗床一头或两头的薄膜通风炼苗数日，再全部揭掉薄膜。揭膜后遮阴网仍要覆盖。上半年扦插的苗木，遮阴网一直盖到晚秋才能揭掉，因为嫩苗经不起强光曝晒。特别值得一提的是金叶女贞、金森女贞是易于感病的苗木，揭膜要及时，一般插后20天左右，有90%左右生根就可以开始炼苗揭膜了，揭掉薄膜后，马上要喷一次杀菌剂防病，7至10天喷一次，连喷3至4次即可。

嫩枝扦插，上半年一般在5月中下旬到7月初进行，下半年在8月中下旬到9月中下旬进行。上半年插的苗要注意防止高温烧伤和病害发生。下半年插的苗要注意中后期保温防冻，揭遮阴网的时间是11月下旬，遇干旱年份揭遮阴网的时间可延至12月下旬。

2、硬枝扦插

硬枝扦插是指在早春2至3月树液尚未流动的休眠阶段，剪取前一年完全木质化的粗壮枝条进行扦插的方法。这种方法主要适应于落叶树如紫薇、木槿、葡萄、杨树、柳树等，少数常绿树也可用硬枝扦插，如夹竹桃。早春硬枝扦插需注意的是提高土温，控制棚内气温。总之，不论是嫩枝扦插还是硬枝扦插，都要切实搞好插穗和土壤的消毒工作，还要调控好苗床温度、湿度、光照。除此之外，为了提高苗木扦插的成活率，还要适当采取一些促进生根的措施。

二、栽培要点

移植以春季3～4月最好，小苗需带土，大苗带土球，也可盆栽。栽后应浇透水。生长期保持土壤湿润。盛夏高温季节需放半阴处养护。每2月施肥1次。冬季盆栽注意防寒，盆钵可埋入土内，并减少浇水。

三、病虫防治

1、主要虫害

罗汉松病虫害发生较少，但夏季高温干燥季节要注意防治红蜘蛛。红蜘蛛以成螨、若螨和幼螨群集在罗汉松叶片的叶脉附近及叶缘处、嫩枝上吸取汁液，被害叶片正面呈现许多粉绿色，后变灰白色小斑点，失去固有的光泽，严重时全叶灰白色。

防治方法：是在红蜘蛛高发期（5～9月）喷一些治疗红蜘蛛的杀虫剂如哒螨灵、噻螨酮、苯丁锡等，每10天喷1次，使用浓度参考说明书。

2、主要病害

有叶斑病和炭疽病危害。

防治方法：用50%甲基托布津可湿性粉剂500倍液喷洒。虫害有介壳虫、红蜘蛛和大蓑蛾危害，可用40%氧化乐果乳油1500倍液喷杀。

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我收集整理的大班科学《常绿树和落叶树》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇1

　活动目标：

　1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点）

　2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）

　3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　重点突破策略：

　1、表格梳理（侧翻的方法）

　2、游戏巩固（我来考考你）

　3、操作体验

　难点突破策略：

　1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象

　2、两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）

　流程：

　发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）

　过程：

　一、小问号引题：

　师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树 的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）

　二、认识常绿树和落叶树

　1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？

　2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）

　3、集体交流，教师记录（共六点）

　颜色 表面 大小 硬度 厚薄 常绿树（画树叶）

　落叶树（画树叶）

　根据幼儿回答，教师出示字卡和记录

　光泽——像镜子

　小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。

　三、考考你（复习巩固）

　出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。

　四、幼儿操作

　1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。

　2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。

　五、交流

　1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。

　2、看PPT，欣赏一些常见的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树）

　师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？

　3、师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？

　先请幼儿猜测

　播放课件，介绍其中的科学原理。

　提问：你听清楚了吗？为什么会落叶呢？（叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能保护树叶的水分不蒸发）

　六、延伸活动：常绿树一年四季都不落叶吗？（回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来研究）

　教学反思

　在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到的，幼儿不陌生，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观察、分析的同时获得答案，直观具体的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活动都非常感兴趣，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极愉快的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活经验，又要有所提升。本课自始至终愉快积极，学习兴趣很高，培养幼儿的表达能力，同时又为他们以后的创编提供了前提。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇2

　教材分析

　季节在变化，周围的树木也在悄悄地发生着变化。落叶树的树叶薄而大，为了减少水分蒸发，它们由绿变黄、变红，逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥 厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以它一年四季常绿。

　活动目标

　1.了解常绿树、落叶树的主要特征，能区分落叶树和常绿树。

　2.能运用观察、触摸等方式，发现并初步概括出常绿树叶与落叶树叶的不同。

　3.对树木的特征和变化感兴趣，知道爱护树木。

　活动准备

　1.活动前带幼儿观察幼儿园的树木并拍照，观察、采集各种落叶树和常绿树的树叶。

　2.活动背景图表、，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

　活动建议

　1、请幼儿观察树的照片，讨论发现落叶树和常绿树的不同。

　提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么变化？

　小结：秋天到了，有些树的树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树的树叶一年四季都是绿的，这些树叫常绿树。

　2、幼儿分组观察收集到的树叶，发现落叶树叶和常绿树叶的不同。

　(1)将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里，引导幼儿分别选择进行对比观察。

　提问：看一看，叶子的形状、大小、厚薄有什么不同？摸一摸，叶子表面的感觉有什么不同？

　(2)小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色多是深绿色，摸上去比较光滑。

　3、结合《秋天多美好》分析、判断几种常见树（是落叶树还是常绿树）。请幼儿观察《秋天多美好》第4一5页上的各种树木和它们的叶子，结合经验和进行分析判断，记录在图表中，鼓励幼儿说出根据。

　活动延伸

　鼓励幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的原因并进行记录，引导幼儿在科学区进行分享。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇3

　活动目标

　1、理解常绿树和落叶树的概念。

　2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。

　3、乐意与大家交流自己的发现结果。

　活动准备

　1、字卡：树、常绿树、落叶树

　2、：春夏秋冬的四张柳树及松树、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

　活动过程

　一、说树

　1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？

　今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。

　2、你在哪里看到过树？

　小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。

　3、你认识哪些树？

　小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。是什么树？

　二、理解常绿树和落叶树的概念

　1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？

　2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？

　3、根据幼儿回答，教师提炼内容。

　小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示图及落叶树的字卡）

　4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？

　小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。（出示字卡：常绿树）

　三、区分常绿树和落叶树的显著特征

　1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？

　2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

　3、幼儿拿树叶观察。

　4、小结：常绿树的叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙。

　5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。

　6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇4

　活动目标：

　1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。

　2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。

　活动准备：

　选择一块有常绿树和落叶树的地方。

　活动过程：

　1、天气渐渐变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！

　2、寻找落叶树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。

　3、寻找常绿树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。

　4、启发幼儿讨论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种**的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈**或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿。

　5、捡落叶、踩落叶。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇5

　活动意图：

　我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。

　活动目标：

　1、知道常绿树和落叶树的显著特征。

　2、感受树木对人们生活的重要和好处。

　活动准备：

　各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的。

　一、经验回顾、周围的树

　1．（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？

　小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。

　2．这些树中，你认识哪些树？

　3．柳树冬天是什么样子？

　（1）认识落叶树

　出示两张，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了）

　小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。

　让孩子多说几遍名称。

　（2）认识常绿树

　（指着香樟树）你们认识这棵树吗？这是我们江阴的市树——香樟树，是什么？你发现香樟树上的树叶都怎么样呢？香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么？难道香樟树一年四季都不掉叶子的'吗？你是怎么知道的？原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗？（有）

　小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多说几遍名称。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇6

　活动目标：

　1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。

　2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　活动准备：

　教具准备：收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的。

　活动过程：

　一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。

　1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。

　师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。

　2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。

　师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色？

　教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是**的，有的是……

　二、集体交流自己观察的结果

　1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？

　教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

　2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）

　教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。

　三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

　1、出示常绿树的，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的？颜色是什么样的？这颗树叫什么名字呢？老师来告诉你们。

　2、出示落叶树，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？

　3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？

　教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

　4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

　师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？把你想到的告诉全班的小朋友好吗？

　老师再次出示一些常绿树和落叶树的，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

　活动反思：

　该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇7

　活动目标：

　1．区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。

　2．感受植树中的各种排列乐趣。

　3．发展幼儿思维和口语表达能力。

　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1．各种常见树种在不同地方的。

　2．常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。

　3．不同颜色、不同种类的三种玩具树各三棵（共9棵）。

　4．一枝香樟树叶和一张香樟树春天时落叶满地的照片。

　5．散文《树真好》的图书。

　6．汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。

　活动过程：

　一、周围的树

　1．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？

　小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

　——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

　二、认识的树

　1．这些树中，你认识哪些树？

　——这也是引发孩子对周围已知的树的名称回顾和交流。

　在活动中，孩子对以往的记忆并没有想像的那么丰富。但是，梧桐树、柳树的名称可以记住。

　当孩子说到柳树时，教师就顺势进入下一个环节。

　2．在你们的西湖边，有许多柳树，柳树绿绿的时候，说明什么季节来了？

　——这是一个比较特定的情境。这里可以变通为“在我们的幼儿园里有许多柳树”或“在我们的×××边有许多柳树”等来进行。

　3．春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？

　三、区分常绿树和落叶树

　1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。

　2．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。

　——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。

　在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。

　3．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

　——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。

　在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。

　教师小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是“常绿树”。

　4．区分香樟树的归属。

　（1）（出示香樟树的叶子）这是常绿树还是落叶树的叶子？

　——这里通过引发另一个矛盾冲突，来完整对常绿树的认知。在活动中，孩子们一致认同“这是常绿树”。

　（2）（出示香樟树满地落叶的照片）这是香樟树现在的样子，满地的落叶。看了这张照片，你还认为香樟树是常绿树吗？

　在活动中，许多孩子马上改变自己的观点：我认为它是落叶树。教师追问：为什么？也有的孩子依然认为：它是常绿树。教师也追问：为什么？ （3）（出示《植物》书）这本书的名字是……（大班的孩子认识）是啊，这本书说的都是有关于植物的事。我们来看看，香樟树是什么树？ 在活动中，教师念：“香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。”

　——通过这样的认识的碰撞，一个完整的概念认识就可能形成。另外，在认识犹豫时，孩子倾听的愿望也是最强烈的，这时，教师的照本宣“读”会十分有效。

　四、一起来种树

　1．落叶树和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。在你们的西湖边，除了柳树，还有……（用这样的等待来代替提问）

　2．（出示西湖边桃红柳绿的照片）西湖边的花匠很会种树，（将柳树和桃树的剪贴做示范）他们在种树时，先种一棵桃树，再种一棵柳树，就这样一棵桃树一棵柳树地种了一排。一到春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿，很好看，要知道，像应老师这样的外地人，到杭州来就是为了看西湖边的桃红柳绿的。

　——把计算教学置于孩子现实生活的背景中，孩子比较容易理解，同时也使数学具有了现实意义。

　如果要在上海的湖边种这些树（指着桌上的学具树），你有什么办法也像西湖的花匠那样，把树种得很好看，让人们愿意来看你种的树？

　3．孩子合作操作探索。

　——这时，如果孩子不懂得合作，可以提示：你手上拿着这几棵树可以种成一排吗？还不如和朋友一起商量着种呢。在活动中，经提醒，孩子一般都能三五成群地一起排列学具树。

　4．交流各自种树的方法。

　——这里，教师和孩子一起总结出几种不同的种树方法，并告诉孩子还有许多种排列方法， “在区域活动时，你们慢慢地去琢磨”。

　五、树真好

　1．师：我们的祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？

　总结：我们可以在树下做许多事，是啊，“树真好”。（同时出现汉字）

　2．（出示图书）这本书的名字叫《树真好》，这里还有几本，（教师递给几个孩子）传给你的朋友。

　——让孩子把书传给别人，意在在生活的点滴行为中养成“先人后己”的习惯和品质。同时，放舒缓的音乐做背景，以调节和增强阅读的气氛和情绪。

　3．边看图书边听散文诗。

　——期间，可以穿插1～2次的提问“我讲到第几页了”，以考察阅读能力。

　4．这本书一共有几页？树的好处还有许多，希望你把这书变得更厚。

　——为区角活动的散文续编活动作交代。

　活动反思：

　儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中，教师能否采用适宜的教学方法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。因此，如何组织和指导好散文诗的教学，是幼儿园老师一直探讨的问题。

　大班的孩子语言表达、创造能力都有了很大的发展，因此学习的过程我们一改完整欣赏，而是创设情景，用"谁会喜欢树，为什么？"这个问题，让孩子们根据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句"树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。"的让他们说说小鸟为什么喜欢树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解，接着把孩子引入观察各幅小图，用"树真好，……"的句式表达自己对画面的理解，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把所有的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩子们进行相宜的环保教育。

　大班科学《常绿树和落叶树》教案 篇8

　活动目标：

　1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。

　2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。

　活动准备：

　选择一块有常绿树和落叶树的场地。

　活动过程：

　一、引出课题。

　天气渐渐转冷了，我们一起去看看树会有什么变化吧。

　二、寻找常绿树和落叶树。

　1、寻找落叶树。

　说说树的名称，观察树叶的变化，知道有的树在秋天、冬天时树叶会开始

　变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树，如柳树、衫树、悬铃木等。

　2、寻找常绿树。

　说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的、比较厚，他们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。

　三、讨论：常绿树和落叶树的不同。

　让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种**的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈**或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿色。

　四、踩落叶、捡落叶（带回来）。

　五、制作树叶标本。

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