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训练音准的正确方法如下：
1、多记。
音乐是在实践中展开的，在培养学生听觉能力的同时还要锻炼对音高的记忆。如在各种调式音阶中，主和弦和主音是调式的稳定音级，主音的音高代表了某个调的高度，只有牢记音高，才能在唱歌过程中注意保持这些音的音高，从而达到音的准确性。
具体的方法有听音记谱，听几对音乐短句能辨别其中的主要旋律等等。通过音乐记忆，逐渐积累音乐语汇，把学到的音乐长久的保存起来，这些对音准的训练都有很大的作用。
2、多听。
音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径，其效果有时比练唱好。除了音乐课上进行的听唱、听辨、听写、听记、听赏、听评等听觉训练外，课外还可以通过录音广播、电视等媒体进行多听。集体练唱时，自己唱轻点，多听别人唱的音高。这样平时不断地感受音乐，日积月累，就能培养出良好的音准和节奏感。
3、多唱。
在多听的基础上，多唱些基本练习（各种调式音阶、音程和合唱），注意音高的准确性，这样听唱结合，效果会更好。如用“互帮法”，视觉和听觉相互结合法来矫正音准。
借助于汉语拼音的音调来解决八度内跳进音程，如（la或mi）跳跃视唱，这样使自己在视觉和听觉上对八度内的音高有所辨别，从而达到唱准确。另外还可以用“一音辅助法”进行训练，就是定一个音，然后找上、下相邻的音来训练。
4、多奏。
学好基本的乐理知识，学会一门乐器演奏。若能演奏一件有固定音高，携带方便的乐器，如口琴、笛子、竖笛等，则更有助于音准的训练。
5、多找。
设法去发现自己唱歌时对音准发声偏差的确切位置和原因。如在练唱一首歌曲时，可以停顿几次，核对音准。另外在练唱上要注意，气息过猛也容易使音偏高，纠正偏差之后应将正确的音高加以巩固。
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