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不同大学的同一专业情况不同，同一大学的不同专业也是不一样的，即使科目数相同，但是因为内容量不同，上课的节数也是不一样的。
例如医学院里面，临床5年的和医学院的其他小专业来讲，临五的课就较为满一些，一般每天都要多出2节的。
就大一来讲吧，通识课（就是每个专业都要学的思修，近代史，还有选修课，vb或是c语言），其中每个学期大约2~3科吧，其他都是基础课和专业课，这些课一般课程安排量比较的大。
一般是第一学期20周（不同大学差别一般在3周左右，很多好大学的学时较为长的，我清华的同学过年的时候，腊月24,5才回来的），第二学期19周（若有小学期可能是16周），有的大学暑假还安排小学期（20-30天），例如山东大学的某些专业和大连理工的某些。
一般都是按学分的，不同的科目按国家的侧重点不同和相对于你专业的重点程度不同，学分之间是有差异的，像思修，马列主义等就是国家重点科目，所以学分很重，所有专业都是一样的，除非你的学校的是私立的，在中国很少，也没有人肯去上。专业课的学分当然是最重的了。
当然如果专业的课时很多的话，一定程度上课时数是和学分成正比的。
一学期最多可以修十几门课，每个课2个小时，每堂课一学期下来有的课时多，有的少。大概少的120小时，多的240小时。
大学(University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。
使命
在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的、有教养的人，这样符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而将按市场经济的逻辑和政治的逻辑当作它的使命来运行的大学。
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